Z książką przez życie

Opiekun grupy: Ewa Wróblewska

Program czytelniczy „Z książką przez życie” realizowany jest w ramach projektu „Borowiacy w teatrze życia”. Uczestniczy w nim 17 uczniów z klasy I szkoły podstawowej. Zajęcia odbywają się w każdy wtorek od godz. 11:45 do godz. 12:30.

Założenia programu

Ważnym źródłem wiedzy wykorzystywanym w procesie dydaktyczno-wychowawczym jest książka. Przekazuje ona wiedzę o świecie, wpływa na wolę i uczucia, kształtuje postawy życiowe i charakter. Pomaga kształtować zasady społeczno-moralne dziecka, budzi jego przeżycia estetyczne. Może również stać się drogowskazem i przyjacielem dziecka.

Program czytelniczy „Z książką przez życie” powstał, aby wykorzystać powyższe korzyści płynące z obcowania z książką w pracy dydaktyczno –wychowawczej. Zgodnie z przyjętymi założeniami planowe oddziaływanie nauczyciela w czasie zajęć ma wzbudzić w dziecku zainteresowanie książką, wyrobić umiejętności wyboru i oceny książki oraz ukształtować pozytywne motywacje do sięgania po lektury.

Cel ogólny programu 

Kształcenie umiejętności uważnego słuchania, rozbudzanie motywacji do czytania książek.

Cele szczegółowe

·  Rozwijanie zainteresowań książką,

·  Rozwijanie wiedzy o świecie poprzez czerpanie informacji z książek  z serii „Ciekawe dlaczego...”

·  Rozwijanie wyobraźni twórczej, plastycznej, teatralnej,

·  Poszerzanie zasobu słownictwa,

·  Rozwijanie umiejętności uważnego i krytycznego słuchania,

·  Zapoznanie uczniów z zawodami bibliotekarza, drukarza, księgarza.

Wynikające z celów zadania

Zaktywizowanie uczniów do czytania książek.

Głośne czytanie dzieciom bajek i baśni.

Przeprowadzenie zajęć plastycznych, zabaw ruchowych i konkursów w oparciu o przeczytane bajki oraz książki z serii „Ciekawe dlaczego…”

Organizowanie wystaw prac plastycznych dzieci związanych z projektem.

Współpraca z biblioteką szkolną i publiczną.

Propozycja zajęć mających na celu rozwijanie zainteresowań dzieci czytelnictwem.

Opowiadania nauczycielki.

Cykliczne czytanie książek z serii „Ciekawe dlaczego…” i prowadzenie zajęć tematycznych związanych z lekturą tych książek.

Rozwiązywanie zagadek słownych, krzyżówek i rebusów.

Wykonywanie prac plastycznych, tworzenie scenek.

Wizyty w bibliotece szkolnej i publicznej.

Wystawy prac plastycznych dzieci inspirowanych daną lekturą.

Wyjazd do teatru.